Nossa História...

Centro Educacional Professor Brito

O Centro Educacional Professor Brito é uma escola da rede municipal da cidade de Jequié, fundada em 25 de outubro de 1995.                         

      No começo de suas atividades  oferecia apenas o Ensino Fundamental I (1ª a 4ª) série. Após alguns anos, seus professores conseguiram junto ao então Secretário de Educação do Município a implantação do Fundamental II (5ª a 8ª. série).

Os anos se passaram e o Centro Educacional Professor Brito foi crescendo e se tornando uma das maiores e melhores Unidades de Ensino da rede municipal. Tem um espaço privilegiado dentre todas as outras unidades de ensino, além de possuir um dos maiores quantitativos de alunos e funcionários da rede municipal.

Hoje, o Centro Educacional Professor Brito atende a uma demanda de mais de 750 alunos, regularmente matriculados  nos níveis e modalidades de ensino conferidos no artigo 23    da LDB 9394/96 , assim organizados a partir de 2006: Fundamental I e II, Ciclo de Formação e  EJA. Também oferecemos atendimento especializado a crianças portadoras de deficiências (auditivas, mentais e físicas) através do programa do governo Federal que cria os espaços multifuncionais, como também a contratação de pessoal para atender alunos com deficiência auditiva e visual, no ensino regular, mantidos pela Secretaria Municipal de Educação.

O Centro Educacional Professor Brito encontra-se localizado numa das áreas mais desenvolvidas e maiores da cidade, o bairro Joaquim Romão. É também aqui que se encontra: a rodoviária da cidade, importante centro de comércio, escolas públicas e particulares, igrejas, quadras de esportes, velas culturais...

Durante as discussões realizadas várias foram as falas voltada para o incremento de parcerias junto a órgãos que vise o fortalecimento da unidade. Neste sentido, o Centro Educacional Professor Brito mantém, junto ao Conselho Tutelar, Secretaria do Desenvolvimento Social, de Saúde e de Educação assim  também com os comerciantes em entorno,  diferentes  formas de  envolvimento  destes,  em ações aqui desenvolvidas. 

O ambiente escolar, como sabemos, deve garantir boas condições de aprendizagem para seus alunos bem como adequação necessária ao bom desempenho de seus profissionais. Nesse aspecto, o Centro Educacional Professor Brito vem ao longo desses anos  buscando inserir  em seu  contexto amplas possibilidades de contribuição ao papel inovador pelo qual a organização escolar deverá primar, seja no campo das dimensões pedagógicas, administrativas, financeira e jurídica, como também no campo das dimensões comunitárias.

ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA

O Centro Educacional Professor Brito apresenta em sua estrutura organizacional: um diretor geral, três vices-diretores, dois coordenadores, 36 professores, um secretário escolar cargo de confiança, um agente administrativo efetivo, três auxiliares de secretaria contratados, seis agentes de serviços gerais efetivos e dois porteiros, ambos contratados. Conforme podemos perceber, pelas informações, ainda é insuficiente o quadro de pessoal de apoio da escola, para atender a  demanda desta.

É durante os AC ( Atividades Complementares) que os professores, junto com seu coordenador, se reúnem para discutir e refletir os aspectos metodológicos e de desempenho de seus alunos. Aqui são feitos  todos os encaminhamentos pedagógicos, realizados pela escola.

O alto desempenho de todos esses setores, alinhado às finalidades e metas da escola, são imprescindíveis para o alcance de resultados bem-sucedidos.

               ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA

O Centro Educacional Professor Brito foi construído em terreno próprio, adquirido pela Prefeitura Municipal de Jequié. Para atender a sua demanda, podemos dizer que o Centro Educacional Professor Brito  possui uma estrutura física invejável. Com espaço para recreação, festas e atividade esportiva, aqui é possível desenvolver toda e qualquer atividade pedagógica, além de possuir um espaço de estacionamento para mais de 10 carros e espaço para construção de novas salas de aula  ou qualquer outro ambiente educativo.

Com 12 salas de aula, um auditório, uma quadra (necessitando de reparos), uma cantina espaçosa, quatro sanitários (sendo dois femininos e dois masculinos) cada um com seis módulos, 1(uma) sala de professor com banheiro, coordenação e mais 2(dois) ambientes (camarins) localizados no auditório, 1(uma) sala para secretaria, 1(uma) sala para direção, 1 (uma) sala de espera, corredores e pátio para recreação. Além dessas salas, foram montadas duas novas: uma de apoio multifuncional para atendimento às crianças portadoras de deficiência e uma sala de informática.

PERFIL DO ESTUDANTE

Considerando o contexto social e econômico em que se encontra inserido nosso Estabelecimento de Ensino, temos: A maioria de nossos alunos reside em moradias consideradas de simples a boa. As condições financeiras representam um baixo poder aquisitivo, pois muitos de nossos alunos têm pais desempregados, sobrevivem de aposentadorias dos idosos da família. Outros, seus pais são assalariados, trabalham no comércio local e indústria de roupas e calçados. Temos ainda, muitas famílias que sobrevivem de trabalhos domésticos, mecânico, etc....

A estrutura familiar também interfere nesse processo de ensino – aprendizagem. Muitos de nossos alunos vivem com seus pais, outros tantos com avós, com pais separados e ainda temos aqueles que vivem em Instituições de Amparo à Criança e ao Adolescente (CAN).

 A religião predominante é a católica, porém, existe um grande número de alunos advindos de outras religiões (evangélica, candomblé).

O alunado do Centro Educacional Professor Brito é formado  por crianças, jovens e adultos residentes em sua maioria na zona urbana  sendo  12 alunos moradores da zona rural. Estes têm o serviço do transporte escolar mantido pela PMJ e Governo Federal.

Um dos problemas enfrentados e que  diz respeito aos nossos alunos, é ainda o alto índice de repetência, evasão e baixa freqüência,  percebido entre estes.

                                    O aluno do fundamental I   

São formados por crianças  na faixa de idade entre 7 a 14 anos. Aqui trabalhamos desde o ciclo de formação com turmas organizadas a partir da idade, como também do ciclo de aprendizagem –  a sala do LER  MAIS, projeto da SMEC, para alunos com idade defasada na série..

Esses alunos em sua maioria tem dificuldades de aprendizagem, mais especi

ficamente nas áreas de leitura e escrita, além de cálculo. Alguns apresentam baixa freqüência. São crianças movidas por energia, brincam durante o intervalo  e com forte tendências a falta de concentração nas aulas.

O aluno do fundamental II         

O ensino fundamental II compreende a modalidade de ensino voltada para alunos da 1ª a 8ª série.  No entanto atendemos somente a 5ª série do Ensino Fundamental e o 6º  ano do Ciclo de Formação. Muitos desses alunos são repetentes na série e tem idade defasada. Apresentam uma freqüência regular, havendo aqueles que possuem baixa freqüência. Todos seguem  a mesma carga horária de aula, prevista na LDB 9394/96, em seu artigo 24.  Os alunos em geral apresentam boa convivência entre si e as demais  pessoas da comunidade escolar.

O aluno da EJA  -  Educação de Jovens e Adultos

À noite oferecemos aula para mais de 100 alunos regularmente matriculados na Educação de Jovens e Adultos.  A sua maioria são trabalhadores, tanto do comércio como das indústrias, há também aqueles que são autônomos e realizam atividades no mercado informal : vendedores, garçons, domésticas e também   as donas de casa.

A faixa etária de nossos alunos é bem diversificada. Temos alunos de 16 anos como também de 60 anos. Todos têm boa participação nas aulas, muitos chegam a ser  até excelentes nas  atividades realizadas na escola.

Na EJA trabalhamos com o ensino de segmento I – que corresponde da 1ª a 4ª série, e do segmento II – da 5ª a 8ª série, ambas  organizadas  pelos critérios de aceleração do estudo para  os alunos com atraso escolar, conforme   art. 24 da LDB 9394/96.

Faz parte do perfil do estudante da EJA, também, a evasão. Este representa um dos grandes problemas para o ensino do noturno, pois mesmo que tenhamos uma proposta pedagógica  específica para estes, ainda assim, são muitos os que desistem  e, os que ficam, o índice de aprovação é muito bom, pois são alunos freqüentes e interessados.

O ensino noturno é muito bom. Os alunos tem  acesso a merenda, além de cumprirem uma carga horária diária prevista nas normais legais/educacionais.

O perfil do aluno da sala de Recursos Multifuncionais.

Esta sala representa uma das grandes conquista da nossa escola.  Trata-se de um programa do Governo Federal em parceria com a Secretaria Municipal de Educação.

Nós atendemos a  quase 50 crianças com necessidades especiais, 60% das crianças atendidas tem laudo médico  e as demais estão sendo avaliadas e investigadas para que as professoras possam realizar suas intervenções de forma eficaz.

PERFIL DA COMUNIDADE EM  ENTORNO

A nossa comunidade é bem diversificada. De um lado encontramos morros e muita pobreza, de outro, um comércio movimentado e amplo, com residências de boa infra-estrutura. O entorno do Centro Educacional Professor Brito é formado de morros, escolas, oficinas mecânicas, campo de futebol da comunidade, creches, escolas públicas (estaduais e municipais), escolas privadas, feiras livre, lojas,...
Também encontramos em nosso entorno uma comunidade muito preocupada com o trafico  e comércio de drogas. Muitos jovens se envolvem, e acabam ficando com poucas perspectivas de um futuro promissor. A ronda da Polícia Militar é quase que constante. Nossos alunos, na maioria, convivem nesse ambiente de violência e insegurança.

Pode-se também dizer que a comunidade do Joaquim Romão é também uma das mais organizadas em termos de associações e movimentos comunitários. Aqui encontramos associação de moradores, conselho de idosos, organizações de movimentos religiosos (católico), CRAS e pessoas de forte poder de liderança na comunidade.

A saúde da comunidade em entorno do Centro Educacional Professor Brita é assistida por postos de saúde, abertos diariamente, com atendimento médico especializado e plantonistas. Os agentes comunitários também são outros profissionais disponíveis no bairro.

Em termos de saneamento básico, a comunidade em entorno, no geral, possui abastecimento de água em suas casas. No entanto, ainda existem moradores, de baixo poder aquisitivo, que não tem este serviço público. Muitos desses são moradores de morros e localidades de  difícil acesso.

CONSELHO ESCOLAR

No Plano Nacional de Educação está expressa a necessidade de “promover a participação da comunidade na gestão das escolas, universalizando em dois anos, a instituição de Conselhos Escolares ou órgãos equivalentes”

Nosso Conselho Escolar é bem participativo. Aqui, definimos o rumo da escola, através de reuniões com professores, alunos, pais e demais membros da comunidade escolar.

O Conselho Escolar, representa base de sustentação para o projeto político pedagógico, uma vez que este  reflete as decisões da coletividade a partir dos interesses

A estrutura do conselho é composta de: Presidente, Vice-presidente, Secretário , suplente e  Tesoureiro.

Nas reuniões, diferentes ações e idéias são articuladas, socializadas e discutidas. As decisões são tomadas a partir destas e em coletivo.

Nossa Missão

O Centro Educacional Professor Brito tem por missão a busca pelo fortalecimento do compromisso e participação de toda comunidade escolar, principalmente seus professores, pais e alunos para assegurar um ensino de qualidade que garanta não apenas o acesso de seus alunos, mas a permanência e o sucesso deste, combater os altos índices de repetência, de evasão escolar e de violência, melhorar a convivência democrática, trabalhar em coletividade, fortalecer o relacionamento entre escola e comunidade, construir parcerias, organizar o espaço escolar em condições efetivas de aprendizagem a partir de ações significativas, oferecer iniciativas culturais e artísticas, criar e implementar um sistema de avaliação de acompanhamento para alunos com dificuldades de aprendizagens, enfim, oportunizar a construção de uma escola efetivamente democrática e participativa.

Nossa Visão

O Centro Educacional Professor Brito tem como visão:  o homem como sujeito da educação, um ser da práxis;  a Cultura como aquisição sistemática da experiência humana;  a  elaboração e o desenvolvimento do conhecimento  ligados ao processo de conscientização;  a escola como  instituição que existe num contexto histórico; a Educação como “desvelamento” da realidade; a relação professor-aluno baseada numa prática dialógica e horizontal e  a avaliação mútua e permanente da prática tendo em vista o alcance da missão.

Nossos Valores

O Centro Educacional Professor Brito compreende enquanto valores, os seguintes princípios:

Valor 1 - Compreensão do papel da escola na promoção de ensino de qualidade a partir da sua organização e do planejamento;

Valor 2 - Desenvolvimento de um sentimento de co-responsabilidade pelo destino da sociedade;

Valor 3 - Perceber o diálogo como elemento essencial de convivência democrática;

Valor 4 - Desenvolver a participação de todos no processo de democratização do espaço escolar;

Valor 5 – Construir um espaço predominantemente favorável à aprendizagem e as práticas pedagógicas;

Valor 6 – Respeito à diversidade;

Valor 7 – Promover novas competências por meio da formação em serviço, articulada ao projeto pedagógico;

Valor 8 – Fortalecer a identidade da escola diante da comunidade interna e externa;

Valor 9 – Promover estratégias de ação compartilhada e estimular o compromisso individual e coletivo na realização de projetos escolares;

Valor 10 – Desenvolver planos de ação que  vise a diminuição da alta rotatividade de seus profissionais;

Valor 11 – Promover uma educação pautada na declaração dos direitos humanos: de solidariedade, liberdade e igualdade;

Valor 12 -  Considerar a característica organizacional  e o  e o saber de seus educando na construção dos projetos pedagógicos e curriculares;
Valor 13 – Promover uma educação para a paz e para o exercício pleno  da cidadania

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Caminhada - Dia do Desafio



Trabalho coletivo sobre Valores